slovesnic.ru

Традиционное и современное образование

2017-01-07T12:36:33Z

Мы можем сколько угодно спорить о том, каким должно быть современное образование, надо ли вернуться к традициям или необходимо идти вперед. Мне кажется, на этот вопрос великолепно ответили эти исполнители, совместив классическое с современным.

{youtube}N9uZSZYg7dM{/youtube}

Устная часть ОГЭ по русскому языку

2016-10-29T12:37:07Z

Презентация устной модели ГИА по русскому языку

Читать далее: http://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/53577-prezentaciya-ustnoy-modeli-gia-po-russkomu-yazyku.html

Проверка и оценивание основных видов речевой деятельности: говорение. Новые подходы (материалы с совещания по вопросам практического использования открытого банка оценочных средств для проведения процедур контроля и оценки качества образования по русскому языку на уровне основного общего образования) смотреть здесь

Папа и дочка

2016-10-05T17:25:59Z

{youtube}I7ZcjOsUiPs{/youtube}

Да ну ее, эту возню политиканов...

2016-08-19T21:30:01Z

Черниговская Т. В. - Что такое: Ум, Мудрость, Гениальность, Интеллект

2016-10-04T15:15:33Z

{youtube}Lu8SI2ajIOw{/youtube}

... я не устаю говорить: ребенок — это не магнитофон. Люди, которые мало про это знают, говорят: а что удивляться, он же слышит, вот и запомнил. Нет, он не «слышит и запомнил», а его мозг анализирует и пишет систему правил.

Ежегодная олимпиада для учителей русского языка

2016-07-13T19:25:00Z

Министерство образования и науки прорабатывает идею проведения ежегодных олимпиад для учителей русского языка. По словам представителей ведомства, олимпиада будет служить важным инструментом повышения профессионального уровня педагогических кадров. На основе результатов олимпиады может осуществляться адресное обучение, дифференцированное по уровню подготовленности учителей. Участвовать в олимпиаде учителя будут на добровольной основе. Для призеров и победителей предполагаются денежные призы и возможность бесплатного повышения квалификации. Церемонию награждения предлагается проводить в Перми.

— Этот проект не только предоставляет возможность каждому учителю определить свой профессиональный уровень, но и является мощным стимулом к самосовершенствованию. Являясь объективным способом определения профессионального уровня учителя, олимпиада в конечном итоге позволяет эффективно управлять качеством школьного образования в новом формате, адресно подходить к вопросу повышения квалификации учителя, — пояснили в ведомстве.

Предполагается, что олимпиада будет проходить в два тура: заочный (отборочный, проводится в дистанционной форме) и очный (заключительный, проводится для определения победителей и призеров олимпиады). Олимпиадное задание 1-го (заочного) тура должно состоять из 30 вопросов, на которые участникам нужно будет ответить в течение 90 минут. Задания 2-го (очного) тура может носить практический характер, но не более 40% от общего количества вопросов, которых будет 45. На выполнение заданий 2-го тура у участников будет 100 минут.

Победители и призеры олимпиады получат денежные призы. Призовой фонд олимпиады составит не менее 200 тыс. рублей. Кроме того, они получат возможность бесплатного обучения (повышения квалификации). По завершении обучения будет выдаваться документ, который может быть использован педагогом в рамках кредитно-накопительной системы повышения квалификации (дополнительное профессиональное образование).

По словам представителей министерства, ключевыми задачами проведения олимпиады являются: выявление и поддержка творчески работающих учителей, обладающих высоким уровнем сформированности предметных компетенций; объективная независимая экспресс-оценка предметных компетенций учителя c предоставлением индивидуальных результатов каждому учителю и обобщенных данных органам управления образованием в максимально сжатый срок; инновационная форма повышения квалификации педагогов; создание интерактивной площадки для обучения и общения учителей-предметников.

— Пока не видела конкретных материалов. Очевидно, речь идет о проверке знаний учителей. Это абсолютно нормальное явление, что даются проверочные работы для учителей. Нужно знать, понимает ли учитель что-то в предмете или нет. Качество подготовки учителя должно также изучаться. Считаю, что это очень полезное и хорошее дело, — заявила «Известиям» старший научный сотрудник Центра филологического образования «Института развития образования РАО», руководитель федеральной комиссии разработчиков контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку Ирина Цыбулько.

Будут ли в дальнейшем подобные олимпиады проводиться для преподавателей других предметов, в ведомстве ответить затруднились.

Источник

М.Фадеев, Наргиз "Вдвоем"

2016-09-24T15:52:59Z

{youtube}LBKuHpJprVI{/youtube}

Аттестация учителей

2016-06-18T11:21:11Z

Минобрнауки направило обращение в правительство РФ с предложением изменить подходы к аттестации школьных учителей.

- Мы хотим предложить педагогам, пока в апробационном режиме, новые подходы к аттестации, чтобы туда входил модуль, связанный со знанием предметной области, модуль на владение педагогическими технологиями, в том числе на знание современных IT-технологий, и модуль на знание коммуникаций - умение решать конфликтные ситуации с детьми, с родителями, - сказала первый замминистра Наталия Третьяк. Она подчеркнула, что требования к процедуре по всей стране будут едины.

- Это позволит унифицировать подходы к аттестации педагогов и получить данные для наших институтов повышения квалификации, например, каких знаний не хватает учителям, выяснить проблемы обучения в педагогических вузах, понять, касается какая-то проблема целого региона или конкретной школы, - уточнила первый замминистра.

«Ti penso e cambia il mondo»

2016-06-23T17:33:36Z

{youtube}JTG05QyQ5UQ{/youtube}

О возможной отсрочке введения профстандарта педагога

2016-06-09T15:58:41Z

Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов принимает участие в проходящем в Новосибирске форуме "Образование и наука - будущее России". В своем выступлении он рассказал о возможной отсрочке введения профстандарта педагога, новой системе кадрового роста для учителей, а также предложениях по снижению количества проверок в успешных школах.

"Есть ведь у нас в законодательстве такой прецедент, когда малые предприятия на три года освобождаются от проверок. Почему к школе, к которой в течение определенного времени не было никаких замечаний, где хорошие результаты обучения учеников, где не было никаких чрезвычайных ситуаций, тоже законодательно не предусмотреть запрет на осуществление каких-то проверок в течение трех или четырех лет?", - цитирует ТАСС министра, выступающего на форуме "Единой России".

Так, по данным Минобрнауки РФ, две трети запросов, которые в приходят в школу, с системой образования никак не связаны.

Кроме того, Дмитрий Ливанов рассказал о том, что министерство планирует вновь отложить введение профессионального стандарта учителя. "Профстандарт учителя утвержден, но в действие не вступил, потому что готовности стопроцентной во всех школах пока нет. Если мы увидим, что этой готовности нет и в январе 2017 года, мы будем инициировать его отсрочку на 18-й год или 19-й год", - сказал глава ведомства, добавив, однако, что уже сейчас на основе нового профстандарта разработаны современные программы профессиональной подготовки учителей в педагогических вузах.

По словам министра, существенно расшириться может система кадрового роста для педагогов в школах: "Чтобы то, что сейчас называется "учитель" было не единственным уровнем в перечне тех должностей, которые можно занимать в школе. К этому можно добавить "старший учитель" и "ведущий учитель", - пояснил Дмитрий Ливанов.

По его словам, это даст перспективы молодым кадрам, которые приходят в школу. "Может, не все захотят становиться завучами или директорами - они захотят заниматься педагогической работой. Важно, чтобы здесь тоже был рост", - отметил министр.

Он также добавил, что если это будет целесообразно, то будут разработаны требования к тем, кто намерен претендовать на занятие новых должностей.

Учительская газета