Ученикам в помощь по русскому языку

Онлайн-занятия по русскому языку

2017-02-05T11:06:24Z

Прекрасная новость!

Теперь у вас есть возможность получить КОНСУЛЬТАЦИЮ

или лучше изучить русский язык,

а также подготовиться к ЕГЭ и ОГЭ дистанционно,

записавшись на ОНЛАЙН-ЗАНЯТИЕ.

Как записаться на консультацию или онлайн-занятие?

Сформулируйте свой запрос в данной форме:

После получения запроса я свяжусь с вами, чтобы договориться о дате, времени и оплате.

Вы оплачиваете консультацию или онлайн-занятия.

В назначенное время получаете заказанную услугу.

Пишите правильно: где проверить грамотность в интернете

2016-01-03T10:57:10Z

Екатерина Толкачева

Представляем несколько сервисов с интерактивными диктантами, которые помогут не забыть русский язык за время отдыха, а заодно и почитать хорошие тексты.

Массовая задорная проверка на грамотность «Тотальный диктант» проводится организаторами раз в год, а всё остальное время желающие могут повторить правила русского языка в индивидуальном порядке, воспользовавшись материалами сайта. В разделе «Тексты диктантов» выложены сами тексты и комментарии филологов почти к каждому знаку, который может вызвать вопросы. Тут всё, что довелось писать под диктовку участникам «Тотального диктанта»: Захар Прилепин, Дмитрий Быков, Лев Толстой, Редьярд Киплинг и другие. По текстам двух авторов — Евгения Водолазкина и Алексея Иванова — можно написать диктант онлайн: тексты читают сами авторы и филологи Новосибирского государственного университета.

Кому больше по душе авторы, чей авторитет подтверждён многолетним включением в школьную программу, понравится проект «Интерактивный диктант» от Городского методического центра Москвы. Тексты на сайте выкладываются к юбилеям писателей и поэтов, расставить все знаки препинания и пропущенные буквы можно онлайн. Проект был запущен в феврале 2015 года, за это время на сайте появились тексты Чехова, Пастернака, Шолохова, Фонвизина, Твардовского, Ершова. Нужно отметить, что в выборе текстов авторы проекта проявили оригинальность. Например, «Пушкинский диктант» — это отрывок не из произведения Пушкина, а из статьи Юрия Лотмана «Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий». Петра Ершова представляет не известный всем с детства «Конёк-Горбунок», а отрывок из цикла рассказов «Осенние вечера».

Для того, чтобы выполнить задание, придётся «попотеть»: заполнять пробелы с помощью клавиатуры не получится, можно лишь выбирать варианты из разворачивающегося списка.

Источник: dict.mosmetod.ru

Аналогичный сервис предлагает портал «Грамота.ру»: здесь размещены тексты весьма разнообразного авторства. Кроме русских классиков представлены Дж. Оруэлл, Х.Л. Борхес, Дж. Р.Р. Толкин, Курт Воннегут и другие писатели, чьи имена не исчезают с полок книжных магазинов. Часть текстов для диктанта подготовили старшеклассники «Лиги школ» (теперь уже расформированной под натиском «реформ и оптимизаций»), возможно, именно поэтому список авторов отражает разнообразные интересы. Кроме интерактивных диктантов, на сайте «Грамота.ру» выложены отдельные упражнения для отработки различных правил.

Источник: gramota.ru

Материалы для диктантов, которые специально ориентированы на школьную программу по русскому языку, собраны на сайте «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов». Текстов здесь много, они распределены по годам обучения, но интерактивными их можно назвать условно. Пользователю нужно прослушивать аудиозапись с диктовкой текста, нажимая на паузу в своём ритме и набирая текст в любом текстовом документе. Затем вставить готовый текст в окно проверки и сверить с оригиналом. Вряд ли дети будут с охотой самостоятельно работать с этим ресурсом (алгоритм действий не так интуитивен, как хотелось бы), но для совместных занятий со взрослыми материалы окажутся очень кстати. На сайте представлены отрывки из произведений А.И. Куприна, А.П. Чехова, М.А. Булгакова, Е. Л. Шварца и других писателей.

Источник: files.school-collection.edu.ru

Возможно, эти ресурсы не так удобны в использовании, как, например, многие образовательные приложения для изучения иностранных языков. Но они выполняют свою функцию: с их помощью можно самостоятельно потренироваться в преодолении «сложных мест» русского языка, расширив и свои литературные горизонты.

Знаки препинания перед союзом И в сложных предложениях

2014-03-09T19:11:49Z

{youtube}WnyLf-n9jmY{/youtube}

{jcomments on}

Знаки препинания в простом предложении (при однородных членах)

2014-03-09T19:08:09Z

{youtube}aeycjmtZaCQ{/youtube}

{jcomments on}

Знаки препинания при обособленных членах предложения

2014-03-09T18:58:45Z

{youtube}R9A1Sso2YIA{/youtube}

{youtube}jEFROx2p-Y0{/youtube}

Второстепенные члены предложения, выделяемые по смыслу и интонационно, называются обособленными,
Что входит в понятие обособленное определение?
- причастный оборот: футболист, забивший мяч
- распространенное прилагательное:
- два и более одиночных определения:
- несогласованное определение, выраженное косвенным падежом существительного,

Что входит в понятие обособленное обстоятельство?
- деепричастный оборот

Например: Он сердито швырнул окурок, зашипевший в луже, засунул руки в карманы расстёгнутого, развеваемого ветром пальто и, нагнув ещё не успевшую проясниться от дообеденных уроков голову и ощущая в желудке тяжесть скверного обеда, принялся шагать сосредоточенно и энергично. (А. Серафимович)

В этом предложении есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом (окурок (к а к о й?), зашипевший в луже), и обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами (принялся шагать (как ?), нагнув ещё не успевшую проясниться от дообеденных уроков голову и ощущая в желудке тяжесть скверного обеда). Причем внутри первого деепричастного оборота есть причастный оборот: голову (какую?) еще не успевшую проясниться от дообеденных уроков.

На обособление (значит на постановку знаков препинания) второстепенных членов влияет:

1) Порядок слов, т.е место второстепенного члена по отношению к определяемому слову.	а) Перевозчиков из деревни Часовни, лежащей на берегу, набежало множество, предлагая свои услуги. (Обособлено определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова деревни). Обратите внимание! б) Снасть состояла из брошенной поперёк реки бечевы с поводками из тонких шнуров и волосяной лесы. (Причастный оборот не обособлен, так как он находится перед определяемым словом бечевы.)
2) Наличие личного местоимения	а) Зараженный примером своего дяди, я начал подражать ему. Я, зараженный примером своего дяди, начал подражать ему. б) Изнеможённый, растерянный, он начал припоминать все молитвы. Он, изнеможенный, растерянный, начал припоминать все молитвы. Он начал припоминать все молитвы, изнеможенный, растерянный. (Обособлены причастный оборот, одиночные определения, так как относятся к личному местоимению.)
3) Наличие определённых предлогов при именах существительных, являющихся второстепенными членами предложения.	Немку, несмотря на её полную безобидность, прислуга не любит. Благодаря связям и подвижности зяmя, Авроре удавалось большинство своих писем пересылать жениху через курьеров.
4) Добавочное обстоятельственное значение во второстепенном члене.	Движимый добрым чувством, Абрумка вынул одну конфетку из банки, подал её мальчику. (Обособляется причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, так как имеет добавочное причинное значение: подал конфетку, потому что был движим добрым чувством.)

Рассмотрим подробнее некоторые случаи обособления.
Обособленные определения
1) Обособляются распространенные согласованные определения, выраженные причастными оборотами или распространенными прилагательными, если стоят после определяемого существительного:

Особенно любил я беседы с ночными извозчиками, бедными подгорными крестьянами, прибывшими в столицу с окрашенными вохрой санишками и плохой клячонкой.
Я видел кругом одно безбрежное лазурное море, всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек.

2) Обособляются согласованные и несогласованные определения, если относятся к личному местоимению, независимо от места в предложении:

Жёлтый, высохший, с лысиною на всю голову, с узкой седой бородой, он сидел в одной, нарочно изрезанной рубахе.
Он ехал шагом, толстый, обрюзглый, с понурой головой и свислыми на грудь эполетами. (По И. Тургеневу)

3) Обособляются распространённые или одиночные определения, если они стоят перед определяемым существительным и имеют обстоятельственное значение причины, уступки, условия:

Исполненный недоумения, возвратился Юний на площадь.(Т.)
Рассерженный нами, пёс бешено лаял и рвался с цепи. (К. Седых)

4) Обособляются два и более одиночных определения, если они стоят после определяемого слова, и особенно в тех случаях, когда определяемому существительному предшествует ещё одно определение:

Острый топор Епифана неутомимо гнал от комля к вершине нервущуюся щ е п у, длинную и широкую. (К. Седых)
Полусмешная вражда, старинная и глубоко укоренившаяся, готова была, казалось, прекратиться от пугливости лошади. (П.)
Из чёрной тучи, огромной и грозной, веером рассыпались молнии. (Акс.)
С нею был юноша, красивый и сильный. (М.Г.)

5) Обособляются несогласованные определения, выраженные косвенным падежом существительного, стоящие после определяемого слова и имеющие характер дополнительного (добавочного) сообщения:

Маленький Т е м а, бледный, с широко раскрытыми глазами, стоял перед сломленным цветком.
Повар, в грязном белом фартуке, белокурый, ленивый, молодой, из бывших крепостных, Аким собирается разводить плиту.
Отец, седой, хмурый по обыкновению, в белом кителе, что-то озабоченно соображает.(По Н. Гарину-Михайловскому)

6) Обособляются определения, если они оторваны от определяемого слова:

Облака ползли медленно, то сливаясь, то обгоняя друг друга, мешали свои цвета и формы, поглощая сама себя и вновь возникая в новых очертаниях, величественные и угрюмые. (М.Г.)
М о р о з к а протискался в дверях и стал рядом с Дубовым, сумрачный и злой. (Ф.)
Это были броненосцы второго класса, старые, с малым ходом.(Н.-Пр.)
Е пи ф а н встретил его с колом в руке, тёмный от гнева. (К.Седых.)

7) Обособляются несогласованные определения, выраженные сравнительной степенью прилагательного:

Мысль, страшнее прежней, заставила его содрогнуться.(Г.-М.)
Какой свет, тоньше и чище солнечного света, разлился по всем твоим членам, по мачейшим складкам твоей одежды? (Т.)

	определ.слово	согласованные и несогласованные определения
согласованные и неогласованные распространенные определение	определ.слово личное местоимение	согласованные и несогласованные распространенные определение
	определ.слово	два и более одиночных определения молодые и веселые
Добавочное обстоятельственное значение	определ.слово
Несмотря на .. Вопреки По причине и др..	определ.слово	Несмотря на ... Вопреки По причине и др..

Обособленные обстоятельства
1) Обособляются обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом, независимо от его места в предложении:

Он решил помириться со старым своим соседом, уничтожить следы ссоры, возвратив ему его достояние.
Облегчив душу благим намерением, Кирилла Петрович пустился рысью к усадьбе и въехал прямо на двор.
Он приближался, держа фуражку, наполненную вишнями. (По А.Пушкину)

2) Обособляются два или несколько одиночных обстоятельств, выраженных одиночными деепричастиями:

Аграфена принялась помогать ей, охая и причитая. (К. Седых)
Девочка, улыбаясь и лопоча, протягивала ручонки.
Солнце, искрясь и сверкая, играло на гребнях волн.(М.Г.)

3) Обособляются обстоятельства, выраженные одиночным деепричастием, особенно если они стоят в начале или в середине предложения:

Поднявшись, Семён вышел в сени, зачерпнул в кадушке ковш холодной воды и пил, не отрываясь, пока не заныли зубы.
Засмеявшись, все вышли в сени.
Бабы, перебраниваясь, разошлись по домам.(По К. Седых)

4) Обособляются обстоятельства, выраженные существительными с предлогами благодаря, согласно, вопреки, вследствие, при отсутствии, по причине, в случае, при наличии, ввиду, несмотря на:

Казак мой, вопреки приказаниям, спал крепким сном.
К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены.
Несмотря на страх, я пошёл по галереям подземелья.(Кор.)
В один удачный набег зайцы портили иногда целый сад, несмотря на все предосторожности. (М.-С.)

Обратите внимание!
• Не обособляются фразеологизмы, в состав которых входят деепричастия:

И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

Николай работал засучив рукава.

• Не обособляются деепричастия с наречным значением (они обычно отвечают на вопросы как? каким образом? в каком положении?);

Ирина стояла не двигаясь.

Обломов принимал гостей лежа.

Казак отошёл не торопясь. (Шол.)

Я наблюдал эту сцену не отрываясь.

По дороге к большому городу не спеша идёт мальчик. (Г.)

В Нехлюдове не переставая в продолжение этих двух дней шла внутренняя, не сознаваемая им борьба.(Т.)

Рассмотрим следующие примеры.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Эта сибирская река рассекала большие горы (1) угрюмо нависавшие над ней (2) и (3) вырвавшись на простор (4) разливалась широко и свободно.
1) 1,4 2) 2,3 3) 3,4 4) 1,2,3,4

В этом примере есть причастие и деепричастие с зависимыми словами: (7) нависавшие (над чем?) над ней; нависавшие (как?) угрюмо (причастный оборот) и вырвавшись (к у д а?) на простор (4) (деепричастный оборот). Согласованное определение находится после определяемого слова, значит, выделяем его с двух сторон (1 и 2 запятые). Обособленное обстоятельство также выделяется с двух сторон (3 и 4 запятые), хотя находится в препозиции: оно выражено деепричастным оборотом, который обособляется независимо от его места в предложении. Правильный ответ — 4.

Обратите внимание на этот случай!
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Рассыпанные по подоконнику (1) жареные семена подсолнечника привлекли внимание синичек (2) суетливо прыгающих по ветвям берёзы (3) и (4) что-то высматривающих на земле.
1) 1,2 2)2,3,4 3)2 4) 1,2,3,4

В этом предложении причастный оборот рассыпанные по подоконнику находится в препозиции, т.е. в позиции перед определяемым словом семена, поэтому запятую на месте (1) не ставим. А вот следующие два причастных оборота суетливо прыгающих по ветвям берёзы и что-то высматривающих на земле стоят после определяемого слова синичек, значит, ставим одну запятую (2). На месте цифр (3) и (4) запятые вообще не ставим, т.к. союз И соединяет однородные причастные обороты. Правильный ответ — 3.

Упражнения для тренировки.

1.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
К вечеру лисица залегла в густом и высоком островке сухостойного конского щавеля (7) и (2) свернувшись рыже-палевым комком подле тёмно-красных (3) густо обсеменившихся стеблей (4) терпеливо дожидалась ночи.
1) 1,2 2) 2,4   3) 2,3,4 4) 1,3,4

2.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
В небе неподвижно стояли ястребы (1) распластав свои крылья (2) и (3) неподвижно устремив (4) глаза свои в траву.
1) 1,2,3,4 2) 2,3   3)1   4) 3,4

3.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Испуганный (1) шорохом (2) конь шарахнулся в сторону (3) звеня (4) колечками уздечки (5) тревожно всхрапывая.
1) 1,2,3,5    2) 2,3,5    3) 2,3,4,5   4) 3,5

4.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
А он меж тем (7) объятый пылом (2) и жаром битвы (3) жадный заслужить навязанный на руку подарок (4) понесся (5) как молодой борзой пёс (6) красивейший (7) быстрейший (5) и молодший всех в стае.
1)1,3,4,5,6,7 2) 1,2,3,5,7   3) 2,3,4,5,6,8       4)1,3,4,6,7

5.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Но вот (7) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперёд бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.
1) 1,2,3,4,5,6 2) 2,3,4,5,6   3)1,2,4,5    4)1,2,4,5,6

6.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Обрадованные такими приятными надеждами (7) мы весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.
1) 1,2,4 2) 1,3,4 3) 3,4    4) 1,4

7.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Паруса (7) уже наполненные ветром (2) и (3) готовые к полёту (4) звенели (5) натянутой тетивой.
1) 1,2,4 2) 1,4 3) 2,3,4   4) 1,4,5

8.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Дом (7) стоявший на опушке леса (2) и (3) освещаемый солнцем (4) принадлежал леснику.
1) 1,2,3,4 2) 1,2,3 3) 1,3    4) 1,4

9.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Азазелло (7) облегчённо отдуваясь (2) откинулся на спинку скамейки (3) закрыв спиной (4) крупно вырезанное на ней (5) «Нюра».
1) 1,2,3,4 2)1,2,3 3)1,2,3,5    4) 1,2,4,5

10.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Метель стихала (1) рассыпаясь снегом (2) по лесу (3) и (4) теряя силу (5) свистела всё тише (б) и тише.
1) 1,2,3,4,5 2) 2,4,5   3) 1,3,4,5    4) 1,2,4,5

11.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Вот-вот раскроются почки (1) и выпустят каждая по зелёному листочку (2) такому мягкому (3) светленькому (4) душистому (5) и точно покрытому лаком.
1) 1,2,3,4,5 2) 2,3,4      3) 2,3,4,5   4) 3,4,5

12.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
За это время Тимофей (1) и Роман успели крепко сжиться (2) и (5) несмотря на разницу в возрасте (4) стать большими друзьями.
1) 2,3,4 2) 1,2,3,4     3) 3,4   4) 2,3,4

13.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Облака ползли медленно (1) то сливаясь (2) то обгоняя друг друга (3) мешали свои цвета и формы (4) поглощая сами себя (5) и вновь возникая в новых очертаниях (6) величественные и угрюмые.
1) 1,2,3,4,5, 2) 1,2,3,4,6 3) 2,3,5,6    4) 1,2,4,5

14.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Пёстрая шкура леопарда (1) перехваченная золотой стрелою (2) легко повисла с округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4) переливаясь на солнце (5) казалась живым существом.
1) 1,2,4,5 2) 1,2,3,5   3) 1,2,5      4) 2,4,5

15.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Я (1) встревоженный (2) и (3) огорчённый до глубины души (4) сидел молча (5) надеясь на благоприятный исход дела.
1) 1,4,5   2) 1,2,3,4,5 3) 4,5    4) 3,4,5

16.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Обрадованный таким благосклонным вниманием (1) кузнец уже хотел было расспросить хорошенько царицу о всём (2) и придвинулся поближе (3) желая рассмотреть её черевички (4 )и (5) изложить свою просьбу.
1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 3,4   4) 2,3

17.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Он сердито швырнул окурок (1) зашипевший в луже (2) засунул руки в карманы расстегнутого пальто (3) и (4) нагнув ещё не успевшую проясниться от дообеденных уроков голову (5 ) и (6) ощущая в желудке тяжесть скверного обеда (7) принялся шагать сосредоточенно и энергично.
1) 1,2,4,7 2) 1,2,3,4,5,6,7 3) 1,2,4,5      4) 1,2,4,5,6

18.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Контуры деревьев (1) обрызганных дождём (2) и (3) взволнованных ветром (4) начали выступать из мрака (5) чернея растопыренными ветвями.
1) 1,2,3,4,5 2) 1,4,5   3) 2,3,4,5    4) 1,4

19.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мать (1) не уснувшая ночью ни на минуту (2) вскочила с постели (3) и (4) сунув огонь в самовар (5) приготовленный с вечера (6) начала готовить завтрак.
1) 1,2,4,5,6   2) 1,3,4,5,6 3) 1,2,5,6 4) 1,2,4,6

20.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Сорванная с деревьев (1) листва закружилась в вихре (2) и стала подниматься кверху (3) напоминая стайку разноцветных бабочек (4) летящих на яркие цветы.
1) 1,3,4 2) 1,2,3   3) 3,4   4) 2,3

21.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Освещённый луною (1) туман (2) расстилаясь по ложбинам и над рекою (3) журчащей под горой (4) напоминает какое-то сказочное существо.
1) 1,2,3 2) 2,3,4   3) 1,3,4    4) 1,4

22.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Горделиво выгнувший шею (1) лебедь подплыл к берегу и (2) встряхнувшись (5) и (4) замахав крыльями (5) направился к кормушке.
1) 1,2,3,5 2) 2,3,4,5   3) 2,5   4) 1,2,5

23.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Грибники (1) напуганные приближающейся грозой (2) и внезапно потемневшим небом (5) бросились бежать (4) сломя голову.
1) 3,4 2) 2,3,4 3) 1,3   4) 1,3,4

24.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мальчик вспыхнул (1) постоял (2) насупив брови (5) и пошёл прочь (4) подшвыривая носком (5) лежавшие повсюду (6) сухие прошлогодние листья.
1) 1,2,3,4 2) 1,2,3,4,5,6 3) 1,3,4,5,6    4) 1,2,4,5

25.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Заря (1) зажжённая всходившим солнцем (2) запылала (3) полыхая всеми оттенками алых и жёлтых красок (4) и (5) освещая все вокруг.
1) 1,3 2) 1,2,3    3) 1,2,3,4   4) 1,2,3,4,5

26.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
У поросшей густым кустарником (1) реки сидели мальчики (2) о чём- то тихо беседуя (5) и (4) наблюдая за поплавками (5) плели корзины из гибких ивовых прутьев.
1) 2,3,4,5   2) 1,2,3,4,5    3) 1,2,5   4) 4,5

27.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Экологическое движение (1) с каждым годом набирающее силу (2) и (3) неуклонно крепнущее (4) объединяет взрослых и детей (5) помогающих России сохранить её заповедные природные территории.
1) 1,2,3,4 2) 1,4,5   3) 1,2,4,5    4) 2,3,4,5

28.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Книги (7) собранные учениками старших классов (2) и переданные в дар детскому саду (3) очень обрадовали малышей (4) сразу принявшихся рассматривать яркие картинки.
1) 1,3,4 2) 1,2,3,4 3) 2,3,4    4) 3,4

29.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Археологи расположились на берегу реки (7) быстро бежавшей тут к морю (2) и кишащей рыбами (3) и (4) установив палатки (5) отправились на раскопки.
1) 1,2,3,4,5 2) 1,3,4,5   3) 4,5   4) 1,4,5

30.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Похожее на раскалённый шар (7) солнце медленно выплыло (2) из-под горизонта (2) жгучее (3) и ослепительное.
1) 1,2,3 2) 1,3    3) 2    4) 2,3

31.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Изгибаясь тёмной дугой (7) и пугая своим мрачным видом (2) тянулся лес (3) перепутанный хмелем (4) заваленный свалившимися деревьями (5) хмурый (6) и нелюдимый.
1) 2,3,4,5 2) 1,2,3,4,5,6 3) 3,4,5    4) 4,5,6

32.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Побежали по деревенским улицам (7) сверкающие на солнце ручейки (2) сердито пенясь вокруг встречных каменьев (3) и (4) быстро вертя щепки и гусиный пух.
1) 2,3,4 2) 1    3) 2   4) 2, 3

33.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Воробьи (7) стаями обсыпавшие придорожные ветлы (2) кричали радостно (3) и возбужденно (4) рассказывая всем о наступившей весне.
1)1,2,3 2) 2,4 3) 1,2,3,4      4)1,2,4

34.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Над чёрными нивами (7) курясь (2) вился легкий парок (3) наполнявший воздух ароматом оттаявшей земли (4) ожидающей земледельцев.
1) 1,2,3,4    2) 3,4 3) 2,3,4    4) 3

35.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Навстречу шёл большой обоз русских мужиков (1) привозивших провиант в Севастополь (2) и теперь шедший оттуда (3) наполненный больными (4) и ранеными солдатами в серых шинелях.
1) 1,2,3 2) 2, 3, 3) 1,3    4) 3

36.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Звенела (7) качаясь в тени столбиками (2) мошкара (3) обжигающая тело укусами (4) и нестерпимо надоедливая.
1) 2,3 2) 1,2,3 3) 2,3,4    4) 1,2,3,4

37.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Лениво поворачивалось мельничное колесо (1) почернелое от времени (2) набирая (3) в медленно подставляющиеся коробки (4) сонно журчащую воду (5) боясь уронить лишнюю каплю драгоценной влаги.
1) 1,2.5 2) 1,2,3,4 3) 2,5    4) 1,2,3,5

38.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Работники (1) привезённые из города (2) работали (3) не покладая рук (4) помня о будущем щедром вознаграждении.
1) 1,2,4 2) 1,2,3,4   3) 2,3,4    4) 1,2,3

39.    В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Машенька (7) держа в одной руке оба конца мокрой рулевой верёвки (2) другую руку опускала в воду (3) стараясь сорвать (4) покачивающуюся на воде (5) кувшинку.
1) 1,2,3,4,5 2) 3,4,5     3) 1,2,3,4 4) 1,2,3

40. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Увидев меня у иконописца (1) и (2) желая узнать подробности его малоизвестного искусства (3) этот грустный мечтатель (4) уединённый в самого себя (5) очень обрадовался.
1) 2,3,4   2) 1,2,3,4,5 3) 3,4,5    4) 2,3,4,5

Ответы
№ зад.    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10 11    12    13    14    15    16    17    18    19    20
ответы   2    3    2    1    4    4    2    4    2    3   2    3    2      1      1    2    1 2     1    3

№ зад.    21    22    23    24    25    26    27    28    29    30 31    32    33    34    35    36    37    38    39    40
ответы    2    3      3      1    2    1    2    1    2    3 1    3    4      1   3    2      1    1   4    3

Использованы материалы сборника: Егораева, Г.Т. ЕГЭ 2013. Русский язык. Сборник заданий и методических рекомендаций / Г.Т. Егораева. — 6-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Экзамен», 2013.

{jcomments on}

Как определить часть речи?

2014-03-09T18:56:07Z

{youtube}GeLSDnuUVnA{/youtube}

{jcomments on}

Сложноподчиненные предложения

2014-03-09T18:53:00Z

{youtube}fEQtCIK7YQw{/youtube}

{youtube}J3XKc3z1dm0{/youtube}

{jcomments on}

Правописание союзов

2014-03-09T18:43:42Z

{youtube}WEjls9zRWLM{/youtube}

{jcomments on}

Правописание производных предлогов

2014-03-09T18:40:16Z

{youtube}StsP9dj-3n8{/youtube}

{jcomments on}

Грамматическая омонимия

2014-03-09T18:35:32Z

{youtube}LS-RIed27ek{/youtube}

{jcomments on}